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创造性主题说明:我心中的幼儿园  

2017-05-03 10:28:59|  分类: 主题说明 |  标签: |举报 |字号 订阅

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创造性主题说明:我心中的幼儿园
一、活动背景
        幼儿园新教学楼已经建成,并已经进入最后装修阶段。幼儿是幼儿园的小主人,大班幼儿也具有了更多的自主、合作、探究等能力。为了让幼儿参与到新园舍的装修设计中来,提高幼儿的创造力、想象力等,我们大班组将开展创造性主题活动《我心中的幼儿园》,通过主题活动的开展,让幼儿及家长共同参与设计心中的新园舍、新空间、户外游戏场地等,活动中我们聆听和吸纳幼儿的建议和意见,并在具体装修过程中适当借鉴。幼儿通过参观、自主观察、自由表达、设计制作等形式,激发幼儿、家长对新园舍的憧憬,发挥其主人翁意识,愿意为幼儿园做力所能及的事,表达自己对幼儿园的热爱,对新生活的追求!主题与儿童的生命成长编织起来,将促进儿童语言、思维、精神的协同发展,真正让儿童站在课程中央。
二、活动总目标
        1.能用清楚、连贯的语言讲述自己心中的新园舍或最感兴趣的事情、地方,发展口语表达能力。
        2.能用绘画、手工等形式表现自己心中的园舍,并与父母一起完成手工“新园舍畅想”的制作,发展想象力和表现能力,增进亲子间的感情。
        3.了解标志的特征和作用,体会标志蕴涵的意义,并迁移有关的标志认知经验,尝试为幼儿园进行大胆地设计和创作标志。 
        4.理解诗歌内容,感受诗歌的美好画面,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌,憧憬美丽的幼儿园。
        5.能用自然、好听的声音学习幼儿园园歌,激发对幼儿园的自豪感和热爱之情。
    三、活动准备
    1.教室区域:
阅读区:提供幼儿园规划图,谈谈“我心中的幼儿园”,对新园舍的寄语。
美工区:收集园舍设计图片等,画画我心中的幼儿园;收集纸盒等材料,创意制作:幼儿园的一角。
建构区:收集各幼儿园空间规划的图片,搭建“我心中的幼儿园”。
2.信息资源:关于本主题的一些文字、图片、视频等资料。
3.家长资源:
        ⑴利用网上图片和参观其他幼儿园,规划设计园舍。
        ⑵和孩子一起设计 “我心中的幼儿园”的场地规划,如户外场地、公共环境、室内游戏室(班级环境、多功能室)。
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